2022彰南地區文化體驗學習營發佈日期：2022/07/01
實施期間起迄
111年07月01日~111年08月22日實施地點
台北市、彰化縣、台南市執行單位
社團法人台灣社區實踐協會執行成果
1. 本次共21位弱勢家庭兒少參與本次彰南地區文化體驗學習營，一同前往彰化鹿港、彰化王功、台南安平、台南仁德等地區進行實地的學習與體驗，並不時的加入團隊任務，讓兒少有多元的學習體驗。2. 本次營隊期待可以達成「創造弱勢兒少多元教育與培力機會」、「增進人際互動與團隊溝通能力」、「自我信心正向經驗之提升」等三大目標，其下分別詳述五項子目標的達成狀況：
(1) 創造兒少多元教育機會：在過往兒少因其弱勢處境，經常面臨著因為家中資源不足，較少有探索的機會。但在本次的計畫中，有許多兒少第一次看見魚塭，在魚塭的體驗課程中，從最基本的摸文蛤到運用不同的網子進行捕魚，都讓大家見識到從事漁業工作者的辛苦。也有國中的少年想想，在台南祀典武廟以及大天后宮前認真地研究廟宇的歷史，嘗試將課本中所學的「一府、二鹿、三艋舺」與當日親自造訪的經驗、景象進行融合，並與同行的社工進行驗證。
(2) 進行弱勢青少年社區培力：在社會中需要「善」的溫暖循環，因此我們期待未來在社區中的兒少能有機會可以用自身的力量回饋於社區、社會。本次有4位弱勢家庭之青少年擔任本計畫之志工，於事前協助營隊庶務進行，以及團體任務遊戲設計與試玩。此外，活動過程中，也擔起隊輔之責任，帶領參與營隊兒少一同完成團體任務。在營隊結束後，其中一位青少年小班對社工說「好累喔！不過小時候都是你們照顧我，現在輪到我們來幫忙，這樣也蠻好的！」由此可見善的循環正慢慢地開始運轉，也讓翻轉真的發生。
(3) 提升人際互動技巧學習：許多兒少因為過往跟人互動的負向經驗，導致與人互動的技巧較差。但在本次兩天一夜長時間接觸的營隊活動中，由於集體行動的關係，因此兒少需要面對到許多不同的選擇，例如：吃飯店家的選擇、住宿床位的分配，或是在活動的體驗項目的選擇，這些都是需要彼此進行協調與溝通。因此，過程中工作者會鼓勵彼此說出自身的想法，再一起討論各式解決方案。在這樣一次次的練習下，每個孩子都進步了許多，也更願意在大家面前表達自己、建立關係。
(4) 增進團結合作與溝通能力：兒少的家庭環境中，少有與他人有正向的合作經驗。但在本次的活動，有許多團隊合作的設計，例如：在魚塭的體驗課程中，牽罟、撐竹筏都是需要團隊合作的項目，一個不小心可能就會將翻船或將魚全部放出；在河樂公園的團體任務中，更是需要彼此進行討論、分工，同時兒少也需要練習互相包容和尊重，才能一同完成任務，獲得遊戲獎勵。
(5) 自我信心正向經驗之提升：本次計畫希望可以藉由與人互動、多元文化接觸、團隊合作等正向經驗之累積，進而提升其對自我的信心。在魚塭體驗課程中，兩位在學校學業成就不佳的兒少，對於八卦網的捕魚技術產生興趣，雖然一開始嘗試時，並未獲得良好的成果，但在老師一次次的陪伴與指導下，他們慢慢捕獲了大大小小的魚，其他兒少也發出驚嘆與佩服之聲，讓這些兒少臉上露出自信的笑容。
